A quel âge? Avec quels mots? Quelles limites?

L’âge moyen auquel nos enfants sont confrontés à des images pornographiques est de 12 ans. Nous ne pouvons plus attendre que les questions viennent naturellement car en tapant 3 mots clefs dans un moteur de recherche des enfants de 6- 7 ans ont un accès direct au porno. Et ces images-là ne s’effacent pas.

L’école doit organiser 3 séances par an, par niveau sur la vie affective et intime, mais elle ne le fait pas toujours. Si nous ne voulons pas que ce soit Internet qui se charge de l’éducation affective de nos enfants, parlons-en avec eux.

L’atelier du jeudi 20 avril à 20H aura lieu en présence (Paris 16), animé par deux thérapeutes spécialistes des enfants. Nous répondrons à toutes vos questions, vous aiderons à construire une réflexion et vous donnerons un retour d’expérience des enfants et adolescents que nous accompagnons. (Places limitées à 10 personnes)

Infos et inscription par mail julie.renauld.millet@gmail.com

Si vous voulez assister à notre atelier et que vous n’êtes pas à Paris c’est le moment! Connectez-vous où que vous soyez jeudi 16 mars à 20H.

• 1 enfant sur 2 aura eu accès à des images porno avant son entrée au collège
• 41% des 8-11 ans ont déjà un compte sur les réseaux sociaux (TikT l’interdit aux moins de 13 ans)
• Plus de 70% des ados déclarent être prêts à partager des infos ou photos personnelles pour gagner des followers

Quels sont les véritables dangers des réseaux? Quelles limites installer? Quel dialogue amorcer si mon enfant a été confronté à du contenu inapproprié?

2 thérapeutes spécialistes des enfants ont passé des heures sur les réseaux pour bien comprendre les rouages et vous feront part de leur expérience et de leurs observations sur les enfants qu’ils accompagnent. Ils répondront à toutes vos questions, et vous guideront pour vous aider à remettre les écrans à leur place d’outils.

Inscription par mail julie.renauld.millet@gmail.com

L’école Galilée (Paris 16) m’a accueillie à nouveau pour animer des ateliers auprès de ses élèves puis de leurs parents. A l’automne, nous avions proposé une première session sur « Comment parler de sexualité aux enfants », et des ateliers avec les collégiens sur « Comment appréhender les changements de mon corps et mon intimité ».

Cette semaine, j’ai fait participer 50 élèves de primaire (CE2 – CM2) à mes ateliers autour des réflexions suivantes : qu’est-ce que l’empathie? Le harcèlement? Quel impact les mots ont-ils sur les camarades? Comment aider un camarade isolé pour qu’il se sente appartenir au groupe? La richesse des différences. A travers des activités issues de « La Discipline Positive », approche créée par le Dr Jane Nelsen et Lynn Lott.

Puis, avec les 40 collégiens, nous avons travaillé sur le respect de soi et des autres, le consentement, l’encouragement et trouver chez chacun ses propres ressources pour lutter conte le harcèlement.

Le soir j’ai animé un atelier avec parents d’élèves de cette même école pour les aider à mieux comprendre les comportements des enfants, et leur donner des clefs pour se faire entendre sans crier ni punir. Sortir du système « bâton – carotte », en impliquant l’enfant afin de lui faire respecter le cadre avec bienveillance.

Une journée et une soirée riches, les réactions des enfants sont toujours stupéfiantes.

Merci à l’équipe de direction de l’Ecole Galilée qui sait accueillir les enfants quel qu’ils soient et à la présidente de l’Apel qui me fait confiance.

Thèmes de nos ateliers :

• Nos enfants et les écrans : pourquoi, comment remettre un cadre

• Sexualité : comment leur en parler?

• Harcèlement, empathie, confiance en soi : être à l’écoute de soi et des autres

Plus d’infos par mail julie.renauld.millet@gmail.com

En 10 ans, les enfants âgés de 1 à 6 ans ont triplé leur temps hebdomadaire consacré à Internet, passant de 2 heures à 6 heures.

Les 7-12 ans l’ont doublé : de plus de 4 heures à 9 heures.

Est-ce grave? Oui. Est-ce irréversible? Non.

Nous connaissons désormais les nombreuses conséquences de l’usage abusif des écrans sur le développement intellectuel, psychique, psychologique, social des enfants.

Comment remettre les écrans à leur juste place d’outils? Quel cadre envisager? Comment sensibiliser les enfants aux dangers, quels mots employer..?

Nous répondons à toutes vos questions et vous donnons des pistes de réflexion adaptées à votre situation familiale car il n’y a pas de règle, ni de méthode valables pour tous. Chacun vient avec son bagage, son expérience, ses valeurs, ses représentations, à nous de vous guider pour que vous trouviez le lien que vous souhaitez construire avec vos enfants et la posture qui vous semble juste.

Date : jeudi 2 février 2023

Horaires : 20H à 22H

Tarif : 40€/personne

Lieu : Paris 16, métro Passy

Si vous souhaitez plus d’infos, posez vos questions par mail à julie.renauld.millet@gmail.com

Vos enfants sont trop souvent sur leurs écrans et vous ne savez plus par quel bout prendre le problème. Quelles conséquences pour leur développement? Cyber-harcèlement, pornographie, addiction aux jeux vidéo, quels dangers au quotidien? Deux thérapeutes, spécialistes des enfants et des adolescents vous éclairent et vous guident pour remettre les écrans à leur juste place d’outil.

Quand? Jeudi 29 septembre de 20H à 22H

Où? Paris 16, métro Muette

Pour qui? Parents, de préférence en couple pour appliquer ensemble les outils transmis.

Tarif : 40€/personne seule ou 35€/personne pour les couples

Inscriptions et informations julie.renauld.millet@gmail.com

Nous organisons ces ateliers dans les écoles toute l’année, parlez-en aux associations de parents d’élèves si vous souhaitez le partager.

L’enfant peut-il se mettre à la musique sans que nous l’y amenions? C’est la question à laquelle je cherche à répondre dans mon livre sur la confiance en soi.

Pour l’avoir explorée à la fois en coulisses et sur la scène, avec mes patients et mes enfants, il s’agit d’une question épineuse.

Ne pas proposer, c’est risquer de passer à côté. Ma fille n’aurait pas découvert le piano seule à 6 ans. Et l’initier sans mettre l’énergie nécessaire pour qu’elle s’accroche me parait vain. De l’énergie, j’en ai mis sur cette corde si délicate tendue entre pousser au risque d’accroître la réticence et laisser l’enfant libre d’y trouver du sens. Car il s’agit bien de cela. Tant que jouer d’un instrument n’a pas de sens pour l’enfant, ne se rattache à rien, il est difficile qu’il s’y mette sans râler.

Après de longs mois d’encouragements, après avoir nourri ce sens de l’effort et de l’engagement, je suis heureuse de voir ma fille s’installer au piano sans que je le lui propose (voire le lui demande). Cela signifie qu’elle joue pour elle et non plus pour faire plaisir à sa mère. J’ai donc fait ma part du job.

Le sens, elle l’a trouvé sous ses doigts, grâce à sa sensibilité, son oreille, les morceaux qui commencent à être mélodieux, la lecture de notes qui rentre petit à petit. Grâce à la patience et aux encouragements de son prof, grâce à elle.

Je ne l’ai pas poussée, mais j’ai été derrière, présente, engagée. J’ai ouvert des portes en lui faisant découvrir des musiques que j’aimais, en l’invitant à participer à mon cours de chant lyrique. J’ai tenté de faire de ce moment autre chose qu’une énième case à cocher. Autre chose qu’une injonction de plus afin qu’elle y prenne du plaisir et fasse sienne cette activité que j’ai décidé de lui faire découvrir.

julie.renauld.millet@gmail.com

« Leur donner confiance en eux pour toute la vie », Eyrolles, avril 2022.

Un sujet qui fait peur et pour cause, il touche à notre plus stricte intimité, à des peurs, des tabous. Mais ne pas en parler est bien plus lourd de conséquences. Et il nous permet d’ouvrir sur des sujets plus larges et passionnants comme l’amour, l’écoute, le respect, le plaisir, le désir…

Prochain atelier sur le sujet jeudi 2 juin à Paris 16. Nous répondrons à toutes vos questions :

• Quelle représentation les ados d’aujourd’hui se font de la sexualité?
• Quelles sont leurs attentes, leurs craintes?
• Comment guider les parents et les aider à trouver les bons mots?

Ateliers animés par deux thérapeutes, spécialistes de la famille.

Plus d’infos par mail julie.renauld.millet@gmail.com

Thomas nous présente son dernier recueil de poèmes qui vient de paraître. On y parle sieste, digestion, animaux, ego, passage à l’acte… et le tout dans la bonne humeur comme toujours!